جغرافیا و روابط انسانی

جغرافیا و روابط انسانی

نقش سواد رسانه‌ای و اینترنتی در گرایش به ارزش‌های دموکراتیک شهروندان استان واسط عراق: با تأکید بر زمینه‌های اجتماعی و فرهنگی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
گروه علوم اجتماعی ، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی ، دانشگاه بوعلی سینا همدان، ایران
10.22034/gahr.2026.607525.2875
چکیده
ارزش‌های دموکراتیک از جمله آزادی بیان، مدارا، مشارکت مدنی و اعتماد سیاسی، در تعامل با شرایط اجتماعی و فرهنگی جامعه شکل می‌گیرند. در جامعه عراق، پیوندهای خویشاوندی و عشیره‌ای، تجربه شهرنشینی، نوع اشتغال و دسترسی به منابع اطلاعاتی می‌توانند بر نگرش شهروندان نسبت به این ارزش‌ها اثر بگذارند. هدف این مقاله، بازخوانی و تحلیل نقش سواد رسانه‌ای و سواد اینترنتی در گرایش به ارزش‌های دموکراتیک شهروندان استان واسط عراق، با توجه به سایر متغیرهای اجتماعی و فرهنگی است. این مطالعه بر داده‌های پیمایشی گزارش‌شده در پژوهش مبنا تکیه دارد و از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی ـ تحلیلی است. جامعه آماری گزارش‌شده در مطالعه مبنا، شهروندان استان واسط و حجم نمونه آن 600 نفر بوده است که با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته بررسی شده‌اند. روایی صوری ابزار به تأیید متخصصان رسیده و پایایی آن با آلفای کرونباخ ارزیابی شده است. تحلیل‌های گزارش‌شده با نرم‌افزارهای SPSS 26 و Lisrel 9 انجام گرفته‌اند. نتایج رگرسیون در مقاله مبنا نشان می‌دهد سواد اینترنتی و سواد رسانه‌ای با گرایش به ارزش‌های دموکراتیک رابطه مثبت و معنادار دارند؛ در کنار آن‌ها، شهرنشینی، سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی، اشتغال در بخش صنعت و خدمات و فعالیت در نهادهای مدنی نیز سهم معناداری در تبیین متغیر وابسته دارند. ضریب تعیین تعدیل‌شده مدل برابر با 0.336 گزارش شده است. از آنجا که این مقاله از داده‌ها و یافته‌های مطالعه مبنا استفاده می‌کند، اعداد و نتایج تجربی به‌عنوان یافته‌های همان مطالعه گزارش می‌شوند و نه به‌عنوان گردآوری داده‌های تازه.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

The Role of Media and Internet Literacy in the Inclination toward Democratic Values ​​among Citizens of Wasit Province, Iraq: With an Emphasis on Social and Cultural Contexts

نویسندگان English

Sajad Shamikh Ali
Muhammad Taqi Sabzehei
Muhammad Mobaraki
Asadullah Naghdi
Hamid Yahyawi Hamadani
Department of Social Sciences, Faculty of Economic and Social Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran
چکیده English

Democratic values—including freedom of speech, tolerance, civic participation, and political trust—are shaped through interaction with a society's social and cultural conditions. In Iraqi society, factors such as kinship and tribal ties, the experience of urbanization, employment type, and access to information sources can influence citizens' attitudes toward these values. This article aims to re-examine and analyze the role of media literacy and internet literacy in shaping the democratic value orientations of citizens in Iraq's Wasit Province, while considering other social and cultural variables. The study relies on survey data from a baseline research project; it is applied in nature and employs a descriptive-analytical method. The statistical population of the baseline study consisted of citizens in Wasit Province, with a sample size of 600 individuals surveyed using a researcher-made questionnaire. The instrument's face validity was confirmed by experts, and its reliability was assessed using Cronbach's alpha. Analyses were conducted using SPSS 26 and Lisrel 9 software. Regression results from the baseline study indicate a positive and significant relationship between internet and media literacy and democratic value orientations; additionally, urbanization, social capital, cultural capital, employment in the industrial and service sectors, and participation in civil society organizations contribute significantly to explaining the dependent variable. The model's adjusted coefficient of determination was reported as 0.336. As this article utilizes data and findings from the baseline study, the empirical figures and results are presented as findings of that study rather than as the product of new data collection.

کلیدواژه‌ها English

Media literacy
internet literacy
democratic values
social capital
Wasit Governorate (Iraq)

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 27 مهر 1405

  • تاریخ دریافت 22 مهر 1405
  • تاریخ بازنگری 26 مهر 1405
  • تاریخ پذیرش 27 مهر 1405