جغرافیا و روابط انسانی

جغرافیا و روابط انسانی

تبیین رفتارهای حفاظت از خاک زراعی در میان کشاورزان با تأکید بر نقش آموزش و عوامل رفتاری

نوع مقاله : طرح پژوهشی

نویسندگان
1 استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع‌طبیعی خوزستان ، اهواز، خوزستان، ایران
2 ترویج وکشاورزی آموزش، زراعی و عمران روستایی، علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان، اهواز، ایران
3 دانش آموخته دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، راهبر اجتماعی شرکت مهندسی مشاور دزآب، اهواز،خوزستان، ایران
10.22034/gahr.2026.569843.2658
چکیده
تخریب خاک زراعی یکی از چالش‌های بحرانی پایداری کشاورزی در سطح جهانی است که امنیت غذایی و سلامت اکوسیستم‌ها را تهدید می‌کند. با وجود وجود راهکارهای فنی مؤثر، پذیرش روش‌های حفاظتی توسط کشاورزان، به‌ویژه در کشورهای در حال توسعه، همچنان محدود است. این مقاله مروری با تکیه بر مدل رفتار برنامه‌ریزی‌شده و نظریه باورهای محیط‌زیستی نوین، نقش آموزش کشاورزی را به‌عنوان عاملی میانجی و تسهیل‌گر در شکل‌دهی به رفتارهای حفاظتی بررسی می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهند که آموزش نه‌تنها می‌تواند نگرش‌ها، هنجارهای اجتماعی درک‌شده، کنترل رفتاری ادراک‌شده و باورهای محیط‌زیستی کشاورزان را تقویت کند، بلکه با ایجاد ارتباط میان دانش فنی و انگیزه‌های روان‌شناختی، زمینه‌ساز تغییر رفتار پایدار می‌شود. همچنین، تلفیق این چارچوب‌های نظری در طراحی برنامه‌های آموزشی می‌تواند به کاهش شکاف بین دانش و عمل کمک کند. این مطالعه تأکید می‌کند که مداخلات آموزشی مؤثر باید فراتر از انتقال اطلاعات فنی باشند و بر درک عمیق مکانیسم‌های روان‌شناختی و فرهنگی مؤثر بر تصمیم‌گیری کشاورزان متمرکز گردند.
کلیدواژه‌ها

موضوعات


عنوان مقاله English

Explaining Farmers' Soil Conservation Behaviors: Emphasizing the Role of Education and Behavioral Factors

نویسندگان English

Bahman Khosravipour 1
Narges Karimi 2
Ameneh Savari Mambani 3
1 Professor, Department of Agricultural Extension and Education, Khuzestan University of Agricultural Sciences and Natural Resources, Ahvaz, Khuzestan, Iran
2 Agricultural and Rural Development, Agriculture, and Natural Resources of Khuzestan, Ahvaz, Iran
3 PhD in Agricultural Extension and Education, Social Leader, Dezab Consulting Engineering Company, Ahvaz, Khuzestan, Iran
چکیده English

Soil degradation is a critical challenge to agricultural sustainability globally, threatening food security and ecosystem health. Despite the availability of effective technical solutions, the adoption of conservation practices by farmers, especially in developing countries, remains limited. Drawing on the planned behavior model and the new environmental belief theory, this review examines the role of agricultural education as a mediator and facilitator in shaping conservation behaviors. Findings suggest that education can not only strengthen farmers’ attitudes, perceived social norms, perceived behavioral control, and environmental beliefs, but also pave the way for sustainable behavior change by linking technical knowledge and psychological motivations. Integrating these theoretical frameworks in the design of educational programs can also help reduce the gap between knowledge and practice. This study emphasizes that effective educational interventions must go beyond the transfer of technical information and focus on a deep understanding of the psychological and cultural mechanisms influencing farmers' decision-making.

کلیدواژه‌ها English

Soil conservation
Agricultural education
Farmers'
environmental behavior
Theory of Planned Behavior
New Ecological Paradigm
Adhikari, R. K., Wang, T., Jin, H., Ulrich-Schad, J. D., Sieverding, H. L., & Clay, D. (2023). Farmer perceived challenges toward conservation practice usage in the margins of the Corn Belt, USA. Renewable Agriculture and Food Systems38, e14.
Avemegah, E., May, C. K., Ulrich-Schad, J. D., Kovács, P., & Clark, J. D. (2024). Understanding farmers’ adoption of conservation tillage in South Dakota: A modified application of the theory of planned behavior. Journal of Soil and Water Conservation79(1), 31-42.
Baaken, M. C., & Vollan, B. (2024). Identifying behavior change interventions with deep leverage: a conceptual and qualitative case study with farmers from Germany. Sustainability Science19(6), 2171-2186.
Gansser, O. A., & Reich, C. S. (2023). Influence of the new ecological paradigm (NEP) and environmental concerns on pro-environmental behavioral intention based on the theory of planned behavior (TPB). Journal of Cleaner Production382, 134629.
Gomiero, T. (2016). Soil degradation, land scarcity and food security: Reviewing a complex challenge. Sustainability, 8(3), 281.‏
Hamid, F., Yazdanpanah, M., Baradaran, M., Khalilimoghadam, B., & Azadi, H. (2021). Factors affecting farmers’ behavior in using nitrogen fertilizers: Society vs. farmers’ valuation in southwest Iran. Journal of Environmental Planning and Management64(10), 1886-1908.
Hermans, T. D., Whitfield, S., Dougill, A. J., & Thierfelder, C. (2021). Why we should rethink ‘adoption’in agricultural innovation: Empirical insights from Malawi. Land Degradation & Development32(4), 1809-1820.
Kaur, R., & Singh, J. (2023). Social marketing framework for anti-littering behavior: an integrated serial mediation model. Journal of Social Marketing13(4), 528-553.
Lal, R. (2014). Principles and practices of soil resource conservation. eLS.
Lu, S., Sun, Z., & Huang, M. (2024). The impact of digital literacy on farmers' pro-environmental behavior: an analysis with the Theory of Planned Behavior. Frontiers in Sustainable Food Systems8, 1432184.
Nugraha, R., Muhaimin, A. W., & Maulidah, S. (2024). Sustainable Production Behavior Model of Hybrid Corn Farmers: A Case Study in Indonesia. Nongye Jixie Xuebao/Transactions of the Chinese Society of Agricultural Machinery55(8).
Permono, B., & Kurniati, A. (2024). Decision-making processes in resource management: Lessons from the agriculture sector. Journal of Resource Management and Decision Engineering3(2), 13-23.
Prager, K., & Posthumus, H. (2010). Socio-economic factors influencing farmers’ adoption of soil conservation practices in Europe. Human dimensions of soil and water conservation12, 1-21.
Rapiya, M., Truter, W., & Ramoelo, A. (2024). The integration of land restoration and biodiversity conservation practices in sustainable food systems of Africa: a systematic review. Sustainability, 16(20), 8951.‏
Ruhkmauddin, L., Hanani, N., & Riana, F. D. (2025). Intentions and Behavior of the Youth to Work in the Agricultural Sector. Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering)14(3), 1022-1033.
Savari, M., Damaneh, H. E., Damaneh, H. E., & Cotton, M. (2023). Integrating the norm activation model and theory of planned behaviour to investigate farmer pro-environmental behavioural intention. Scientific Reports13(1), 5584.
Suriansyah, Nurliza, Dolorosa, E., Rosyadi, & Suswati, D. (2024). Intention to transition: Natural rubber smallholders navigating the risks of farming. Sustainability16(5), 1765.
Tama, R. A. Z., Ying, L., Yu, M., Hoque, M. M., Adnan, K. M., & Sarker, S. A. (2021). Assessing farmers’ intention towards conservation agriculture by using the Extended Theory of Planned Behavior. Journal of Environmental Management280, 111654.
Tibu, A., Sitaula, B. K., & Grimsby, L. K. (2025). Understanding Environmental Attitudes Influencing Smallholder Farmland Restoration in Malawi: An attitude-behavior perspective. Frontiers in Sustainable Food Systems9, 1686534.
Zhang, Y., Oyetunde-Usman, Z., Willcock, S., Zhang, M., Jiang, N., Zhang, L., ... & Jia, X. (2025). Farmers’ Willingness to Adopt Maize-Soybean Rotation Based on the Extended Theory of Planned Behavior: Evidence from Northeast China. Agriculture15(21), 2264.

  • تاریخ دریافت 10 آذر 1404
  • تاریخ بازنگری 07 آذر 1404
  • تاریخ پذیرش 11 دی 1404